1ª mensagem

    Olá a todos, sejam bem vindos ao nosso blog.

    Nós somos a Luciana Cambão e a Regina Lopes, estudantes do 2ºano da Licenciatura em Educação Básica. Pretendemos fazer desta plataforma o nosso portefólio da Unidade Curricular de Expressões e Tecnologias. Uma vez que estamos a realizar este curso superior, eu Regina serei Educadora e Infância e a Luciana, professora de 1º ciclo. Ora, após esta breve apresentação iremos compartilhar alguns blogs que nos inspiram enquanto futuras profissionais e amantes da criança.

    O primeiro que escolhemos é o da Flávia Calina que a Regina acompanha a cerca de 8 anos, esta é uma educadora/mãe que relata: episódios de trabalho, o dia a dia com os seus filhos, atividades infantis e dicas de como ultrapassar desafios com os mais pequenos.

    A segunda opção foi, Tempo de Creche , este blog aborda vários temas teóricos sobre etapas/fases de vida da criança, como também atividades e temas mais práticos.

    A última opção foi o blog Educar (com) vida criado por uma profissional de educação que partilha dicas e orientações que nos ajudaram a criar aulas, fazendo de nós melhores professores e das crianças excelentes aprendizes.

    Achamos importante, não só dizer-vos as nossas inspirações, como também darmos a conhecer documentos científicos que apoiam o "blog" como forma de ensino, meio de comunicação e de aprendizagem.

    Assim, escolhemos entre variadíssimas opções dois;" Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica" de Maria João Gomes, este informa que os blogs podem sim ser meios de aprendizagem entre aluno/professor, comunicação entre professor/encarregado de educação e mesmo entre escola e povo.

    A nossa segunda opção "Propuesta de un modelo de medición del desarrollo de los blogseducativos. Una aplicación empírica al sistema educativo espa" de Rocío González Sánchez1 e Fernando Enrique García Muiña, alude ao mesmo ponto de vista, pois os autores concordam que o blog pode ser mais uma das ferramentas interativas para dinamizar o ensino obrigatório. 

    Ou seja, através dos dois artigos escolhidos chegamos à mesma conclusão, vivemos numa geração tecnológica e podemos utilizar isso a nosso favor. Uma vez que as crianças têm interesse em produtos tecnológicos, nós, professores, temos potencial para criar atividades eletrónicas atraindo a sua atenção e proporcionando um conhecimento mais profundo. 

    Assim terminamos a nossa primeira mensagem.

    Até à próxima!

Luciana Cambão e Regina Lopes